恩施市第三实验小学 丁继伟
家庭不只是身体的住所，更是浸润心灵的源泉，是美德养成的基地。笔者认为，厚植好的家风能浸润孩子心灵，是蕴育美好品德、培育未来接班人、共谱中华文明曲的最好路径。家是最小国，国是千万家，家风正则行稳致远，家风正则民风淳，厚植良好家风是每一个中国家庭义不容辞的职责，也是每一个一线学科教师义不容辞的职责。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人”是刘备告子进德修业；“瓜田不纳履，李下不整冠”是君子做事之志气；“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是唐人王昌龄之骨气……引领学生读这些经典，领会这些经典，感受正气充盈的家风家教熠熠生辉。赵一曼在英勇就义前写下遗书：“我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。”“要靠自己的本事吃饭”是谷文昌对子女的要求……给学生讲好这些故事，弄懂这些故事，能让淳朴厚重的家风家教流光溢彩。
在课堂里，在活动中，笔者把这些经典一遍一遍读下去，把这些故事一次一次讲出去，让学生在经典里、在故事里感悟良好家风的力量，汲取养分，培根铸魂。
良好家风建设的主体在家庭。作为一线教师，在与家长相处的过程中，笔者能感受到，虽然家长普遍认同家风建设的重要意义，但在与孩子相伴的过程中也会忘记或者是忽略家风建设和家风教育的价值。因此笔者尽量找时间和家长聊聊天，探讨如何教育孩子的问题，因为孩子的进步，便是我们一起努力的意义，在这些努力里，家风建树所带来的幸福感激励着我们每一个人努力前行。
良好家风具有促进孩子健康成长、向着梦想启航的强大力量，所以需要持续做好良好家风的传承者、践行者和推动者，这样才能让孩子在良好家风家教的熏陶下，成为未来合格的建设者和接班人。