正在授课的郭千刚。
郭千刚与新生交谈。
全媒体记者 张宝训 通讯员 蒋 姮 谭小兵
“郭老师，捐助款已打，麻烦通知学生家长查收。”
“感谢郭老师，学费不愁了，目前我已到学校报到。”
“在您资助下，我念完大学了。今后我要回报社会，帮助更多人。”
……
9月，开学前后，利川市元堡乡民族初级中学教师郭千刚的手机微信里消息滚动。为了能及时接受信息，他特地将4个学生资助群置顶。
三尺讲台守初心，四季耕耘育桃李。
从教27年间，郭千刚深耕一线，坚持有教无类、因材施教，让班上的每个学生得到充分发展。同时，在他的牵线搭桥下，近200名困难学生受到资助完成学业。
兴趣是学生最好的老师
得知自己中考取得高分成绩，晓静（化名）喜极而泣，第一时间将喜讯告诉班主任郭千刚。
要知道，晓静中途转校到元堡乡民族初级中学，由于成绩跟不上，每门课分数不到30分，一度失去信心，甚至萌生辍学的念头。
一开始，细心的郭千刚就注意到晓静，这个学生上课喜欢东张西望，注意力不集中，一下课却大变样，活蹦乱跳。
通过进一步了解，郭千刚发现晓静羽毛球打得好。“何不把运动的兴趣用到学习上呢？”他决定从打羽毛球下手，提升晓静的信心和学习兴趣。
郭千刚先后找来3名羽毛球打得好的老师，按照从低到高的顺序，与晓静开展“对决”。不出意外，晓静连下三城，打赢了高手老师，这让她重拾了学习信心。
信心回归了，兴趣回来了，晓静从此专心致志学习，学习名列前茅，还竞选上副班长。
在郭千刚的因材施教下，晓静从学困生到优秀生，实现了蜕变。
其实，在郭千刚眼里，每个孩子都一样，没有“差生”。
一把钥匙开一把锁。在备课时，他会细致分析每个学生的特点，让优秀生自由翱翔，让学困生奋起直追。
他在班里创新推出“一对一”分组教学，让一名优秀生带一名学困生。优秀生充当“小老师”，在帮扶中巩固和提升自己，查漏补缺；学困生找到学习方法，弥补不足。
针对极少数学困生基础差的情况，郭千刚抽空给学生补课，有时候从乘法口诀等小学知识补起。
正是由于郭千刚多年来的“普爱”教学方式，他带的班级里的学生得到均衡发展。
学生都爱吃“小彭面”
家访，是一场温暖行走的教育。
就是通过家访，郭千刚了解到小彭（化名）的家庭情况。小彭是一名留守儿童，父母长期在外打工。由于眼睛近视，没人带他去配眼镜。每次上课看黑板，小彭总是虚着眼睛，郭千刚便决定带小彭去配眼镜。
得知小彭没有吃早餐，郭老师便把小彭带到家里，让爱人煮了一碗鸡蛋面。可是，小彭看着这碗面一直不动筷。
爱人看出了小彭的心思，知道小彭是怕欠老师的人情，便说道：“你长大后，请老师吃一碗你煮的面条，不就不欠人情了？”小彭这才高高兴兴把面条吃了。
小彭吃面条的趣事，传到许多学生耳朵里，他们和郭老师相约：郭老师，我们也要吃“小彭面”！
其实，郭千刚深知，学生哪是想吃“小彭面”，而是想得到这种特殊的爱。
郭千刚感叹，农村许多孩子物质并不缺乏，但因为父母常常在外，他们渴望得到关爱。而老师，除了教给他们知识，也应该给予更多生活上的关照和关爱，不让一个学生失学。
“小宇（化名）今天咋没来？”望着空空的桌椅，郭千刚若有所思。放学铃声一响，郭千刚就去往小宇家。原来，小宇是单亲家庭，长期跟年迈的奶奶生活。
得知小宇产生了辍学念头，郭千刚联系村里为她解决了一部分生活费，还自掏腰包给小宇购买学习生活用品，同时耐心地做心理辅导。每周上学时，郭千刚都开车去接她，这一接就是一年。
27年以来，郭千刚走遍了元堡乡的山山水水，因此常被大家称为元堡乡的“活地图”。正是由于这种执着和坚持，郭千刚带过的每一个班，流失率都为零，真正实现了“一个都不能少”。
你家菜油，我来帮你们卖
郭千刚的爱人在企业上班，每到周末都会陪着他去家访。
在一次家访中，郭千刚发现了情况特殊的小倩（化名）。她的父亲是盲人，母亲早年离家出走，家中有姊妹3人读书，生活条件十分困难。为了养大3个孩子，小倩的父亲摸着种了菜籽，可到了收获的季节，卖油成了问题。这时，郭千刚和爱人一道，发起了“爱心认购菜油”活动，将他们家积压的菜油销售出去的同时，还进行爱心捐款。
菜油是卖出去了，可以后呢？郭千刚想得很远。他认为，暂时的困难虽解决了，但要帮助孩子们完成学业，还得想更多办法。
于是，由郭千刚发起的一场爱心接力资助活动悄悄拉开。
许多郭千刚曾经教过的学生踊跃加入到了资助活动，小倩姐妹获得了每年1.5万元的学费资助。
其实，在郭千刚的牵线下，有许许多多个“小倩”得到帮助并完成学业。27年间，在郭千刚帮助下，有近200名学生得到资助。